Inclusione

Scritto da Super User.

      “Nessun bambino può essere considerato estraneo al mondo della scuola".    

Ogni studente suona il suo strumento, non c'è niente da fare. La cosa difficile è conoscere bene i nostri musicisti e trovare l'armonia.

Una buona classe non è un reggimento che marcia al passo, è un'orchestra che prova la stessa sinfonia. E se hai ereditato il piccolo triangolo che sa fare solo tin tin, o lo scacciapensieri che fa soltanto bloing bloing, la cosa importante è che lo facciano al momento giusto, il meglio possibile, che diventino un ottimo triangolo, un impeccabile scacciapensieri, e che siano fieri della qualità che il loro contributo conferisce all'insieme.

Siccome il piacere dell'armonia li fa progredire tutti, alla fine anche il piccolo triangolo conoscerà la musica, forse non in maniera brillante come il primo violino, ma conoscerà la stessa musica. Il problema è che vogliono farci credere che nel mondo contino solo i primi violini."                                                                                                                                                                                                                                                        Daniel Pennac

IC_VICINANZA_e_i_BISOGNI_EDUCATIVI_SPECIALI.

GLHI_GLHO_GLI

SPORTELLO_ASCOLTO_2017_2018.pdf (WORK IN PROGRESS) 

PDP_PER_DSA.doc

Orario_sportello_vicinanza  anno scolastico 2018-19

In seguito allegata la normativa di riferimento  

Allegati:

File	Dimensione del File	Modificato il
CM_8del 6032013.pdf	90 kB	2017-01-24 16:31
Linee guida diritto allo studio	62 kB	2017-01-24 16:32
INDIVIDUAZIONE ALUNNI DSA.	62 kB	2017-01-24 16:33
Legge 170 2010 DSA	26 kB	2017-01-24 16:37
Legge Quadro	177 kB	2017-01-24 16:37
Nota Bes MIUR INVALSI	1786 kB	2017-01-24 16:35
Linee guida per l'integrazione	94 kB	2017-01-24 16:41